Na umjetničkoj akademiji predstavljeni novi programi cjeloživotnog obrazovanja

Dva su teorijska. Povijest drame i kazališta na pregledan način priča zanimljivu priču o kazalištu poput krimića: kako i zašto je sve počelo, kako su se smjenjivale velike epohe, tko je „ubio“ koju epohu te tko danas „vlada“ u kazalištu i zašto.

Budući da je suvremenost prevrednovala ove stare epohe iz vlastite vizure, pa neke veliča (renesansa, klasicizam), neke tumači na drugačiji način (antika), a neke prezire (srednji vijek, barok, romantizam) pokazat će se kakve su te epohe doista bile i upravo zato analizirati ona kanonska djela koja se često tumače iz prilično uske današnje vizure (Sofoklo Edip, Shakespeare Oluja, Calderon Život je san, Freudenreich Graničari).

Drugi program je Suvremena europska drama koji prolazi kroz temeljne oblike dramskog pisma 20. stoljeća kroz kanske pisce (Ibsen, Gorki, Čehov, Pirandello, Brecht, Beckett…) s naglaskom na hrvatsku dramu i s posebnim bonusom – pregledom američke drame.

Programi se izvode kroz tri modula (6, 12 i 36 sati prema interesu polaznika) a izvode ih red. prof. dr. sc. Sanja Nikčević i ass. Alen Biskupović. Namijenjeni su onima koji se bave kazalištem ali bi rado sistematizirali znanje (od praktičara poput scenografa i kostimografa, voditelja kazališnih družina preko administrativnog osoblja koje vodi kazalište ili radi u državnoj upravi), onima koji pišu o kazalištu ili profesorima hrvatskog jezika koji bi ta znanja mogli primijeniti u nastavi te kazališnoj publici kao onima koji su zaljubljeni u kazalište i koji možda traže odgovor na pitanje zašto je kazalište danas takvo.

Šest je lutkarskih programa pod zajedničkim nazivom Upotreba lutke u odgoju i obrazovanju što je zapravo uvođenje polaznika u šest osnovnih lutkarskih tehnika ( 1. ručne lutke – ginjoli, 2. ručne lutke – zijevalice, 3. štapne lutke, 4. stolne lutke, 5. kazalište predmeta i 6. animacija dijelova tijela).

Uloga lutke kao nastavnog instrumenta pospješuje dječje učenje jer razvija kognitivne procese, olakšava komunikaciju te razvija osjećaj za likovnost i estetsku svijest. Lutka budi maštu djeteta, potiče grupnu dinamiku, zahtijeva finu motoriku i tjelesnu koordinaciju, te pospješuje pravilan razvoj govora.

Lutke se koriste za pripremu lutkarskih predstava, ali su i izrazito važne kao sredstvo improvizacije, korištene u spontanim ili planiranim igrama u odgojno nastavnom procesu (za kreativno i humanije učenje gradiva pojedinih predmeta) ili u vannastavnim aktivnostima. Zato su programi namijenjeni prije svega predškolskim odgojiteljima, učiteljima i profesorima osnovnih škola, kao nositeljima odgojno-obrazovnog sustava, ali i široj javnosti jer razvijanje kreativnost i sposobnosti ludičkog rješavanja problema izvan zadanih okvira važno je ne samo za djecu za nego i za svakog od nas koji je već ušao u život – od softverskim inženjera do kuhara.

Lutkarske programe izvode doc. dr. sc. Livija Kroflin (teorija), doc. art. Saša Došen Lešnjaković i doc. dr. art. Ria Trdin (likovnost, oblikovanje i tehnologija pojedinog tipa lutke) te doc. dr. art. Maja Lučić i doc. art. Hrvoje Seršić (animacija).

Programi cjeloživotnog obrazovanja trebali bi krenuti od jeseni, nudit će se javnim natječajima na web stranicama ali će UAOS ići i zainteresiranim ciljanim skupinama (profesori hrvatskog jezika, odgajateljice, itd…) predstaviti ih i ponuditi kako u Osijeku i Slavoniji tako i u cijeloj Hrvatskoj.