OŠ Vladimir Becić prva oslikala ekološki mural!

Jučerašnji dan za učenike OŠ Vladimir Becić bio je zanimljiv jer su sudjelovali u oslikavanju ekološkog murala i edukativnoj radionici gdje su učili o uzrocima i posljedicama klimatskih promjena.

Osijek je ujedno i prvi od četiri grada u Hrvatskoj u kojem je oslikan mural i održana radionica, aktivnosti su osmišljene u sklopu europske inicijative Europski klimatski pakt koja je pokrenuta sa svrhom da se mladima, ali i starijima približiti bitnost ove teme.

Hana Huzjak, ekonomska savjetnica, Predstavništva Europske komisije u Hrvatskoj izjavila je: „Ekstremni vremenski uvjeti podsjetnik su da su klimatske promjene već postale naša stvarnost. Zato je Europska komisija inicirala Europski zeleni plan, ambiciozan paket politika kojem je cilj prelazak na zeleno gospodarstvo i učiniti Europu prvim ugljično neutralnim kontinentom do 2050. godine. Da bismo u ovoj tranziciji bili uspješni, zakoni nisu dovoljni, trebamo se angažirati i kao pojedinci. U tome pomaže aktiviranje građana kroz Europski klimatski pakt, gdje zajednički tražimo ideje i rješenja za borbu protiv klimatskih promjena.”

Osječka škola prva je u nizu gdje se predstavlja ova teme učenicima i građanima, mural u Osijeku tako prikazuje kontrast održivog i neodrživog svijeta, svijetle budućnosti i budućnosti kakva nam prijeti ako ne adresiramo klimatske promjene, a oslikali su ga renomirani umjetnici kolektiva Graffiti na gradele, Casino i Royal.

„Drago mi je da možemo biti dio ove pozitivne priče i putem umjetnosti skrenuti pozornost na globalni problem koji nas sve pogađa. Murali su moćan medij za prenošenje važnih poruka do šire publike, stoga se nadamo da će poruka o klimatskoj krizi doprijeti do što većeg broja ljudi i potaknuti ih na razmišljanje o tome što sami možemo učiniti danas da bismo imali bolje sutra.” Izjavio je Hrvoje Kraljević iz spomenutog kolektiva.

WWF (svjetska organizacija za zaštitu prirode) također je sudjelovala u projektu, voditeljica radionice Pinija Poljaković iz WWF Adrije, rekla je: „Posljedice klimatskih promjena mogu se ublažiti, ali su potrebne drastične promjene u ključnim područjima kao što su promet, energetika, industrija, stanovanje, gospodarenje otpadom i poljoprivreda. No jednako je važna i edukacija, osobito mladih koje moramo više uključiti u razgovor o klimi. Uvođenjem ovakve radionice bar na jedan dan u školu želimo potaknuti makar malu promjenu u ovome smjeru i dati priliku mladima da sudjeluju u krojenju budućnosti planeta.”

Ravnateljica Škole, Zrinka Šabić rekla je kako su spremno dočekali ovu inicijativu: „Svjesni smo da prelazak na klimatski neutralno gospodarstvo i radna mjesta budućnosti od mladih zahtijevaju usvajanje zelenih vještina i zato smo se s veseljem pridružili projektu. Drago mi je da su učenici zainteresirani za ovu temu jer nam to ulijeva nadu u pozitivnu, zelenu budućnost koje su naši mladi nositelji. Hvala i street art umjetniku koji je uljepšao išaran zid naše škole i udahnuo mu novu svrhu prenoseći poruku o važnosti očuvanja našeg planeta.“

O projektu je par riječi podijelila i Kaja Pavlinić, ambasadorica Europskog klimatskog pakta, potpredsjednica Mreže mladih Hrvatske i predsjednica udruge Forum za održivi razvoj Zeleni prozor: „U EU klimatskom paktu svoje mjesto može naći svatko tko želi dati svoj doprinos borbi protiv klimatskih promjena, razmjenjivati znanja i iskustva ili predlagati rješenja. Sve što je potrebno je da unesete malu ili veću promjenu u svoj svakodnevni život. To može biti pješačenje ili vožnja bicikla umjesto automobila, smanjenje temperature grijanja zimi ili povećanje temperature klimatskog uređaja ljeti, konzumacija sezonske hrane i manje mesa, postavljanje solarnih panela, popravak stvari umjesto kupnje novih i mnogi drugi. Možda se čini da mala promjena pojedinca ne čini razliku, no kada zbrojimo male korake mnogo pojedinaca oni mogu imati velik utjecaj.”

Također je zaključila sa: „Ovi učenici iz Osijeka i svi mladi u Hrvatskoj buduća su radna snaga, glasači, potrošači, voditelji kompanija i političari, i zato ih već sada treba educirati o ovoj temi i uključiti u raspravu.“